Hvor mange dropper ud af uddannelse?

Et stigende problem: Hvor mange dropper ud af uddannelse?

Hvert år forlader et betydeligt antal studerende danske videregående uddannelser før eksamen. Tallet er ikke ubetydeligt, og det peger på et problem, der kræver opmærksomhed og handling. Ifølge de seneste tal for 2022 forlod omkring 13.500 studerende deres studier inden afslutning, primært i de første par år.

Dette frafald af studerende er et komplekst fænomen, der ikke kan tilskrives én enkelt faktor. Mens præcise årsager varierer fra individ til individ, er et generelt billede tydeligt: frafaldet er stærkt koncentreret i de indledende studieår, særligt i første år. Her støder studerende ofte på nye udfordringer i forhold til studielivets organisering, studieteknik, eller personlig motivation. Mangel på tilstrækkelig støtte, både fra institutionens side og fra sociale netværk, kan være en væsentlig faktor.

De 13.500 studerende repræsenterer et samfundsmæssigt tab, for både de enkelte studerende og samfundet. Disse unge mennesker har i mange tilfælde investeret betydelige ressourcer, både tid og penge, i deres studier, som de må opgive. Dertil kommer den potentielle tabt ekspertise, som de aldrig når at bidrage med i arbejdsmarkedet.

Omkring 25 % af alle videregående studerende forlader studiet inden for de to første år. Det er et stigende problem, der kræver en systematisk analyse og handling. De store uddannelsesinstitutioner kan gennemføre undersøgelser for at få et dybere indblik i årsagerne til frafaldet blandt deres studerende. Samtidig er der et behov for bedre studiestøtte og individuel vejledning i første studieår. Dette kan omfatte intensiv vejledning i studieteknikker, praktisk rådgivning om tidsstyring, og stærke netværk med både studerende og fagpersonale. Derudover bør muligheder for støtte til studerende med særlige behov prioriteres og styrkes.

Der er behov for en flerstrenget tilgang, der involverer både uddannelsesinstitutionerne, de studerende selv og samfundet. En øget fokus på tidlig identifikation af studerende, der er i risiko for at forlade studiet, og en proaktiv tilgang til støtte og vejledning er afgørende for at minimere frafaldet og sikre et bedre studiemiljø. Bare da kan vi sikre, at potentiale, talenter og viden bevares, og at uddannelsessystemet fungerer til gavn for alle.