Hvornår blev der lørdagsfri i skolen?

Den lange vej til lørdagsfri i skolen: En historisk milepæl i 1969

Lørdag, for mange nutidige børn og unge, er synonym med weekend, afslapning og fridage. Men for generationer af skoleelever var lørdagen indtil slutningen af 1960’erne en helt almindelig skoledag. Hvornår ændrede det sig, og hvad var baggrunden for denne omvæltning?

Svaret finder vi primært i 1969, året hvor den officielle lørdagsfrihed blev indført i den danske folkeskole. Dette var kulminationen på en gradvis udvikling og et resultat af flere samvirkende faktorer, der prægede tiden.

Mere end bare en fridag:

Lørdagsfriheden var mere end blot en ekstra dag til leg og fritid. Den repræsenterede et skift i synet på skolegang og børns behov. I en tid præget af stigende velstand og øget fokus på livskvalitet, begyndte tanken om en kortere skoleuge at vinde indpas. Det blev argumenteret, at børn ville have mere overskud til læring, hvis de fik mere tid til at restituere og beskæftige sig med fritidsaktiviteter.

Studenteroprøret og reformernes vind:

Året før, i 1968, havde studenteroprøret sat sit præg på samfundet. Oprøret, der også bredte sig til Danmark, udfordrede autoriteter og traditionelle normer inden for uddannelse. Denne kritiske ånd affødte en række undervisningsreformer, hvor målet var at gøre undervisningen mere relevant, engagerende og elevcentreret. Lørdagsfriheden blev således en del af en større pakke, der skulle modernisere skolen og give eleverne bedre vilkår.

Et forvarsel fra omegnskommunerne:

Interessant nok var tanken om en kortere skoleuge ikke helt ny i 1969. Allerede før den landsdækkende indførelse havde en række kommuner, primært i omegnen af de større byer, eksperimenteret med at flytte undervisningen fra lørdag til andre dage i ugen. Faktisk havde 14 ud af 92 omegnskommuner allerede taget dette skridt. Disse lokale initiativer var med til at bane vejen for den nationale reform og vise, at det var muligt at organisere undervisningen på en anden måde.

En arv vi stadig nyder godt af:

Lørdagsfriheden i skolen er i dag en selvfølgelighed for de fleste danskere. Det er en del af vores kultur og har haft en markant indflydelse på børns liv og familiers hverdag. Selvom vi måske tager det for givet, er det vigtigt at huske på, at det var resultatet af en lang proces med diskussioner, reformer og et ønske om at skabe en bedre og mere moderne skole for alle. Lørdagsfriheden er derfor mere end bare en fridag – den er en påmindelse om, hvordan samfundet og vores syn på uddannelse har udviklet sig.