Comment présenter les objectifs d'apprentissage et les critères de réussite ?

Présenter efficacement les objectifs d’apprentissage et les critères de réussite

Un enseignement efficace repose sur des objectifs d’apprentissage clairs et mesurables qui guident l’apprentissage des élèves. Ces objectifs doivent être communiqués avec précision pour garantir que les élèves comprennent ce qu’on attend d’eux. Voici quelques directives pour présenter les objectifs d’apprentissage et les critères de réussite de manière efficace :

Définir des objectifs d’apprentissage clairs

• Les objectifs d’apprentissage doivent décrire les connaissances, les compétences ou les dispositions spécifiques que les élèves doivent acquérir.
• Ils doivent être formulés de manière mesurable, en utilisant des verbes observables tels que “identifier”, “analyser” ou “démontrer”.
• Ils doivent se concentrer sur le processus d’apprentissage, plutôt que sur le résultat final. Par exemple, au lieu de dire “Connaître les capitales d’Europe”, on peut dire “Identifier au moins 10 capitales d’Europe”.

Utiliser un langage accessible

• Les objectifs d’apprentissage doivent être rédigés dans un langage que les élèves peuvent comprendre.
• Évitez le jargon et les termes techniques inutiles.
• Assurez-vous que les élèves comprennent la signification de tous les mots et concepts clés.

Communiquer les critères de réussite

• Les critères de réussite fournissent des indications spécifiques sur la façon dont les objectifs d’apprentissage seront évalués.
• Ils doivent décrire les normes de performance attendues.
• Ils peuvent être exprimés sous forme de niveaux, de rubriques ou de listes de contrôle.

Exemple

Objectif d’apprentissage : Analyser la structure d’un texte de fiction

Critères de réussite :

• Identifier les éléments clés de l’intrigue (exposition, conflit, résolution)
• Distinguer les différents types de personnages (principal, secondaire, plat, rond)
• Reconnaître les principaux thèmes et symboles

En présentant les objectifs d’apprentissage et les critères de réussite de cette manière claire et concise, les enseignants peuvent créer des attentes claires et aider les élèves à progresser vers les résultats d’apprentissage souhaités. Cela favorise une compréhension mutuelle et responsabilise les élèves dans leur apprentissage.