Quel et quelle grammaire ?

Quel(le)(s) grammaire(s) ? Décryptage d’un duo insaisissable

L’apprentissage du français, comme de toute langue, passe par une bonne compréhension de sa grammaire. Mais au-delà de la grammaire en tant que système complet, il existe une question préalable, fondamentale, qui se pose souvent, particulièrement aux apprenants : quelle grammaire ? Et, plus généralement, quels aspects grammaticaux nécessitent une attention particulière ?

La question, posée avec les adjectifs interrogatifs “quel” et “quelle”, souligne la complexité même du sujet. Car la grammaire française n’est pas une entité monolithique. Elle se décline en une multitude de nuances, de règles et d’exceptions qui peuvent sembler, au premier abord, inextricables. Il n’existe pas une grammaire, mais plutôt des grammaires, selon les approches et les niveaux de détail.

On pourrait distinguer plusieurs “grammaires” selon différents critères :

• La grammaire descriptive: Elle observe et décrit la langue telle qu’elle est utilisée, sans jugement de valeur. Elle recense les usages, les variations et les évolutions du langage. Cette approche s’intéresse aux faits de langue tels qu’ils sont observés, plutôt qu’à un idéal linguistique.

• La grammaire normative: A contrario, elle prescrit les règles de la “bonne” grammaire, souvent celles considérées comme les plus classiques et les plus prestigieuses. Elle juge la conformité à ces normes et vise à corriger les erreurs. L’approche normative peut paraître rigide, mais elle demeure essentielle pour la clarté et la cohérence de l’écrit et de l’oral.

• La grammaire pédagogique: Destinée à l’enseignement, elle simplifie et structure les informations grammaticales pour faciliter la compréhension et l’apprentissage. Elle adapte son contenu au niveau de l’apprenant et privilégie la clarté à l’exhaustivité.

• La grammaire historique: Elle explore l’évolution de la langue à travers le temps, expliquant l’origine des règles et des structures grammaticales actuelles. Comprendre l’histoire de la langue éclaire souvent les subtilités grammaticales contemporaines.

• La grammaire contrastive: Utilisée pour comparer deux langues, elle met en lumière les différences et les similitudes grammaticales, facilitant l’apprentissage pour les locuteurs d’une autre langue.

Par conséquent, répondre à “quelle grammaire ?” revient à préciser le but recherché. Un étudiant préparant un examen de langue aura besoin d’une grammaire normative détaillée. Un écrivain se concentrera sur la grammaire descriptive pour explorer les nuances du langage. Un apprenant débutant privilégiera une grammaire pédagogique simple et accessible.

En conclusion, la question “quelle grammaire ?” n’admet pas une réponse unique. La nature même de la grammaire, sa richesse et sa complexité, impliquent une approche nuancée et contextuelle. Identifier ses besoins et choisir l’approche grammaticale correspondante est la clé pour maîtriser cet aspect fondamental de la langue française.