Hur många procent går inte gymnasiet?

Gymnasieexamen: En närmare titt på avhopp och ofullständiga betyg

Att avsluta gymnasiet med en fullständig examen är en milstolpe för många unga. Men hur många lyckas egentligen nå målet? Enligt statistik från elever som började gymnasiet hösten 2019, och därmed haft fem år på sig att avsluta studierna, framträder en komplex bild. Siffrorna visar att vägen till examen inte är rak för alla.

Drygt 81% av eleverna tog examen inom den femårsperioden. Detta låter som en hög siffra, och det är det också i ett övergripande perspektiv. Men en djupare analys avslöjar att betydligt fler elever än vad man kan tro inte fullföljer sin gymnasieutbildning på ett sätt som leder till en fullständig och godkänd examen.

Nästan 11% av eleverna avslutade helt enkelt inte gymnasiet. Detta inkluderar elever som av olika skäl avbröt sina studier helt och hållet, oavsett anledning. Det kan handla om personliga omständigheter, svårigheter med studierna, eller andra faktorer som påverkade deras förmåga att fullfölja utbildningen. Detta är en betydande andel som vittnar om utmaningarna många unga möter under sina gymnasieår.

Ytterligare cirka 8% tog visserligen examen, men utan att uppnå fullständiga betyg. Detta innebär att de avslutade sina studier, men att de saknar vissa kurser eller inte uppnått godkänt betyg i alla obligatoriska ämnen. För dessa elever innebär det en begränsad framtid vad gäller högre studier och vissa yrkesval. Deras situation bör inte förbises, då det också representerar en grupp som inte uppnår den fulla potentialen av en gymnasieutbildning.

Sammanfattningsvis visar statistiken att endast drygt 81% av eleverna som började gymnasiet hösten 2019 tog en fullständig examen med godkända betyg inom fem år. Nästan 20% (11% + 8%) nådde inte detta mål, antingen genom att avbryta studierna helt eller genom att ta examen med ofullständiga betyg. Detta understryker behovet av att förstå orsakerna bakom dessa siffror och att arbeta proaktivt för att ge alla elever de bästa möjliga förutsättningarna att lyckas med sin gymnasieutbildning. Framtida forskning bör fokusera på att identifiera och åtgärda de hinder som hindrar elever från att fullfölja gymnasiet och uppnå en fullständig examen.