Hur ser du på din roll som pedagog?

Barnets lek – min pedagogiska vision

Min roll som pedagog är inte att styra, utan att skapa. Det handlar om att bygga ett ramverk, en lekfull arena där barns kreativa potential får blomstra fritt. Jag ser mig inte som en kunskapsgivare, utan som en observatör och facilitator, en vägledande hand som skapar förutsättningar för lekens magi.

Min uppgift är att lyssna insiktsfullt på barns uttryck, både de tydliga och de mer subtila som framträder i deras lek. Tankar, idéer, erfarenheter, och känslor förmedlas genom lekens språk, ett språk som ofta går bortom ord. Att förstå detta språk, att tolka de lekfulla berättelserna, är en ovärderlig del av min pedagogiska roll.

Jag ser leken som en kraftfull drivkraft för barns utveckling. Genom lek utforskar barnen världen, experimenterar med idéer, löser problem, och utvecklar sociala färdigheter. Mitt ansvar är att säkerställa att denna utforskning sker i en trygg och stimulerande miljö. En miljö som är både inbjudande och bejakande av nyfikenhet och misstag.

Att skapa en sådan miljö innebär att finnas tillgänglig, att kunna möta varje barns specifika behov och önskemål, att vara medlyssnande och att se barns unika perspektiv. Det handlar om att ha ett öga för detaljerna i barns spel, att kunna tolka deras intressen och använda dessa i pedagogiska moment. Att erbjuda ett spektrum av material och aktiviteter, stimulerande miljöer och utrymmen att testa gränser är avgörande. Att observera, förstå och sedan justera miljön för att leken skall fortsätta att vara en stimulerande process för alla barn. Leken är lärandet, och min roll är att se till att leken är tillgänglig och möjliggörande för varje individ. Det är i denna fria lek som barnens fantasier och kreativitet får växa till sin fulla potential.