Saako opiskelija työskennellä yksin?

Yksin työskentely opiskelijan työtehtävissä – onko se aina hyvä idea?

Opiskelijan itsenäinen työskentely työtehtävissä on monessa tapauksessa tärkeä osa oppimisprosessia. Se antaa mahdollisuuden syventää ymmärrystä opetetusta asiasta ja kehittää itsenäisyyttä ja ongelmanratkaisutaitoja. On kuitenkin tärkeää ymmärtää, että yksin työskentelyn soveltuvuus vaihtelee tilanteen mukaan.

Artikkelin tarkoituksena ei ole väittää, että opiskelija ei saisi koskaan työskennellä yksin. Sen sijaan pyritään tarkastelemaan tilanteita, joissa yksin työskentely on sekä mahdollista että hyödyllistä, sekä sellaisia, joissa se ei välttämättä ole optimaalinen vaihtoehto.

Yksin työskentelyn edut:

• Itsenäisyyden kasvu: Yksin työskentely pakottaa opiskelijan ottamaan vastuuta omasta oppimisesta ja työskentelystä. Se kehittää itsenäistä ajattelua ja ongelmanratkaisukykyä.
• Syvempi ymmärrys: Itsenäinen työskentely mahdollistaa syvemmän pohdintaan ja käsitteiden omaksumiseen. Yksin opiskelija voi keskittyä omiin kysymyksiin ja pohtia asioita omalla tavallaan.
• Aikataulujen joustavuus: Yksin työskentelyä voidaan suunnitella joustavammin omaan aikatauluun.

Yksin työskentelyn haitat ja rajaus:

• Rajallinen palaute: Yksin työskentelyssä opiskelijalla ei ole mahdollisuutta suoraan saada palautetta työtehtävänsä suorituksesta, mikä voi hidastaa oppimista ja aiheuttaa virheitä.
• Mahdollisuuksien rajoittuminen: Yksin työskentelyssä opiskelija ei hyödy ystävien ja työkavereiden kanssa käydyistä keskusteluista ja ideoiden vaihdosta, jotka voivat vahvistaa ymmärrystä.
• Tietojen ja menetelmien puute: Jos työtehtävässä on kysymys monimutkaisemmista käsitteistä, menetelmistä tai menetelmän soveltamisesta, yksin työskentely voi osoittautua haastavaksi tai jopa mahdottomaksi, jos opiskelijalla puuttuu perustason ymmärrys.

Tärkeimmät näkökohdat:

• Työtehtävän sopivuus: Työtehtävän on vastattava opiskelijan osaamistasoa ja kykyä. Opettajan/työpaikkaohjaajan tukemalla opiskelija voi löytää sopivaa työmäärää ja tehtävän monimutkaisuutta.
• Opintojakson tavoitteet: Tehtävän on tuettava opintojakson tavoitteita ja opetussuunnitelman mukaista oppimista. Opettajan kanssa on tärkeää määritellä, mitkä osa-alueet ovat erityisen tärkeitä.
• Ohjaus ja tuki: Yksin työskentelyn on oltava osa laajempaa oppimisympäristöä, jossa opiskelija saa tarpeeksi ohjausta ja tukea. Tärkeää on myös keskustella vaikeuksista ja kysyä apua.

Lopulta itsenäinen työskentely on tärkeä taito, mutta se ei ole aina paras tapa oppia. Yhteistyö, ohjaus ja palaute ovat usein yhtä tai jopa tärkeämpiä. Opettajan/työpaikkaohjaajan rooli on ratkaisevan tärkeä arvioinnissa ja sen varmistamisessa, että opiskelija saa tarvitsemaansa tukea ja ohjausta yksin työskentelyn hyötyjen saavuttamiseksi.