Kolik procent lidí v ČR má VS?

6 zobrazení

V České republice dosáhlo vysokoškolského vzdělání v kategorii 25–34 let 27 % mužů a 43 % žen. To je méně než průměr zemí OECD, kde má VŠ 41 % mužů a 54 % žen. Česká republika zaostává i v celkové délce povinné výuky na základní škole, která činí 6 984 hodin, oproti průměru OECD 7 634 hodin.

Návrh 0 líbí se

Podíl vysokoškolsky vzdělaných v České republice

Podle údajů z roku 2022 dosáhlo v České republice vysokoškolského vzdělání 27 % mužů a 43 % žen ve věkové kategorii 25–34 let. Tento podíl je nižší než průměr zemí Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD), kde má vysokoškolský titul 41 % mužů a 54 % žen.

Srovnání s dalšími vybranými zeměmi OECD:

Země Podíl vysokoškolsky vzdělaných mužů ve věku 25–34 let Podíl vysokoškolsky vzdělaných žen ve věku 25–34 let
Česká republika 27 % 43 %
Rakousko 29 % 45 %
Německo 32 % 48 %
Polsko 21 % 38 %
Maďarsko 25 % 41 %

Česká republika také zaostává za průměrem OECD v celkové délce povinné výuky na základní škole. Zatímco průměr OECD činí 7 634 hodin, v České republice je to pouze 6 984 hodin.

Příčiny nižšího podílu vysokoškolsky vzdělaných

Existují různé faktory, které mohou přispívat k nižšímu podílu vysokoškolsky vzdělaných v České republice v porovnání s jinými zeměmi OECD. Patří mezi ně:

  • Kulturní a společenské normy, které kladou větší důraz na praktické vzdělání a řemeslné dovednosti.
  • Přetrvávající nerovnosti v přístupu ke kvalitnímu vzdělávání, zejména pro znevýhodněné skupiny obyvatelstva.
  • Relativně vysoké náklady na vysokoškolské studium, které mohou odrazovat potenciální studenty.

Dopady nižšího podílu vysokoškolsky vzdělaných

Nižší podíl vysokoškolsky vzdělaných v České republice může mít dopad na:

  • Hospodářský růst a konkurenceschopnost, protože vysokoškolské vzdělání je považováno za důležitý faktor pro znalostní ekonomiku.
  • Inovace a výzkum, protože vysokoškolsky vzdělaní jedinci hrají klíčovou roli v těchto oblastech.
  • Sociální mobilitu, protože vysokoškolské vzdělání může poskytnout jednotlivcům příležitosti pro lepší zaměstnání a vyšší platy.

Je důležité si uvědomit, že údaje uvedené v tomto článku se mohou v průběhu času měnit. Je však zřejmé, že podíl vysokoškolsky vzdělaných v České republice je stále nižší než v mnoha jiných vyspělých zemích. Tento rozdíl může mít důležité důsledky pro budoucí hospodářský a sociální vývoj země.