Como se classifica um texto?

Além da Narrativa, Descrição e Dissertação: Uma Abordagem Mais Nuançada da Classificação Textual

A classificação de textos é um processo complexo, muitas vezes simplificado em manuais didáticos que se limitam à dicotomia entre tipologia e gênero textual. Embora a distinção entre narrativo, descritivo, dissertativo, expositivo e injuntivo seja um ponto de partida essencial, uma análise mais profunda revela a riqueza e a fluidez da linguagem, onde categorias se sobrepõem e se complementam. Este artigo propõe um olhar mais abrangente sobre a classificação textual, ultrapassando as definições tradicionais e explorando as nuances que tornam essa tarefa tão desafiadora e fascinante.

A visão simplista que define texto narrativo como aquele que conta uma história, descritivo como o que detalha características, dissertativo como o que apresenta argumentos, expositivo como o que informa e injuntivo como o que dá instruções é insuficiente para abarcar a complexidade da linguagem humana. Um romance, por exemplo, embora predominantemente narrativo, pode conter extensas passagens descritivas e reflexivas, que se aproximam do gênero dissertativo. Da mesma forma, um artigo científico, tipicamente classificado como dissertativo, recorre à descrição de experimentos e à exposição de dados, demonstrando a interdependência entre as tipologias.

O problema reside na percepção da tipologia textual como compartimentos estanques. A realidade é que a maioria dos textos utiliza, de forma combinada e estratégica, diferentes tipos textuais para alcançar seus objetivos comunicativos. A predominância de um tipo sobre os outros é o que define a classificação final, mas ignorar as tipologias presentes em menor escala é ignorar a riqueza da construção textual.

Para uma classificação mais eficaz, é preciso considerar:

• O propósito comunicativo: Qual a intenção do autor ao produzir o texto? Informar, persuadir, entreter, instruir? Essa intenção norteará a escolha das tipologias textuais e influirá diretamente na classificação final.

• O público-alvo: A quem o texto se destina? O nível de formalidade, o vocabulário e a complexidade das informações variam conforme o público. Isso afeta a escolha das tipologias e, consequentemente, a classificação.

• A estrutura: A organização do texto, a presença de elementos como introdução, desenvolvimento e conclusão, a utilização de recursos estilísticos como metáforas e analogias, indicam a predominância de certas tipologias.

• A linguagem: A escolha lexical, a sintaxe, o uso de figuras de linguagem contribuem para definir a tipologia predominante e a classificação do texto.

Em vez de focar em uma classificação rígida e definitiva, é mais produtivo analisar a interação entre os diferentes tipos textuais presentes em um texto, identificando sua função e seu peso na construção do sentido. Reconhecer a fluidez e a hibridização entre as tipologias nos permite uma compreensão mais completa e sofisticada da complexidade da linguagem escrita. Classificar um texto, portanto, não é um ato de enquadramento em categorias pré-definidas, mas uma análise interpretativa que busca compreender a intenção comunicativa e a estrutura do texto em sua totalidade.