O que representa o código da BNCC EF 15 LP 03?

Desvendando o Código da BNCC: EF15LP03 – A Análise de Textos Multissemióticos

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para a educação brasileira, e seus códigos, como o EF15LP03, representam habilidades específicas a serem desenvolvidas pelos estudantes. Este artigo se aprofunda no significado e implicações do código EF15LP03, focando em sua importância para a formação leitora e interpretativa dos alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais (EF).

O código EF15LP03, em sua essência, vai além da leitura tradicional de textos escritos. Ele se refere à capacidade de analisar textos multissemióticos, ou seja, aqueles que utilizam diferentes linguagens para construir o significado. Não se trata apenas de ler um texto escrito e pronto; engloba a compreensão de mensagens veiculadas por meio de uma combinação de elementos como:

• Imagens: Fotografias, ilustrações, gráficos, infográficos, ícones, etc. A análise considera a relação entre a imagem e o texto escrito, a intenção comunicativa da imagem isoladamente e seu impacto no significado global.
• Sons: Músicas, efeitos sonoros, narrações em áudio, podcasts, etc. A capacidade de interpretar o impacto do som na mensagem, o tom, a emoção transmitida são cruciais.
• Elementos visuais e gráficos: Elementos de design, tipografia, layout, cores, espaço em branco, que contribuem para a construção do sentido e da mensagem. A percepção de como esses elementos influenciam a leitura e a interpretação é fundamental.
• Linguagem corporal (em vídeos ou apresentações): Expressões faciais, gestos e postura que complementam e, por vezes, modificam a mensagem verbal.
• Elementos digitais interativos: Hiperlinks, animações, recursos multimídia presentes em sites, jogos e aplicativos educacionais. A compreensão da funcionalidade desses elementos e sua contribuição para o entendimento do texto é crucial.

A habilidade descrita pelo EF15LP03 vai além da simples decodificação. Ela exige compreensão, interpretação e análise crítica desses elementos combinados. O aluno precisa ser capaz de:

• Identificar as diferentes linguagens presentes: Reconhecer e categorizar os diversos tipos de linguagem utilizados no texto.
• Analisar a relação entre as linguagens: Compreender como cada elemento contribui para a construção do significado global, e como eles se inter-relacionam.
• Interpretar o sentido global do texto: Construir um entendimento completo da mensagem considerando todas as linguagens em jogo.
• Avaliar a eficácia da comunicação: Analisar se a combinação de linguagens foi eficaz na transmissão da mensagem e identificar possíveis ambiguidades ou contradições.
• Criar argumentos e justificativas: Utilizar a análise do texto multissemiótico para sustentar opiniões e argumentos.

Em suma, o código BNCC EF15LP03 destaca a importância de formar leitores críticos e capazes de navegar no oceano de informações multissemióticas do mundo contemporâneo. Dominar essa habilidade é essencial para a participação ativa e consciente na sociedade, preparando os estudantes para lidar com a complexidade da comunicação na era digital.