Quais são os elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais de um artigo científico?

Elementos Pré-textuais, Textuais e Pós-textuais de um Artigo Científico

Um artigo científico, peça fundamental da comunicação acadêmica, organiza-se em seções distintas, cada uma com funções específicas na apresentação e defesa de um argumento. Compreender a estrutura desses elementos – pré-textuais, textuais e pós-textuais – é crucial para a escrita e a compreensão adequada de qualquer trabalho científico.

Elementos Pré-textuais:

Esta seção, localizada no início do artigo, prepara o leitor para o conteúdo que se seguirá. São elementos pré-textuais essenciais:

• Título: Deve ser conciso, informativo e atraente, refletindo o tema central do artigo. Um bom título comunica de forma clara o escopo da pesquisa. Evita-se a redundância e a utilização de termos ambíguos.

• Resumo: É um sumário conciso do artigo, descrevendo o objetivo, metodologia, resultados e conclusões. O resumo deve ser autocontido e independente do restante do trabalho, permitindo que o leitor tenha uma visão geral sem necessidade de leitura completa. Em artigos científicos submetidos a periódicos internacionais, geralmente é exigido um Abstract em inglês, o que também deve ser considerado como um elemento pré-textual.

• Palavras-chave: São termos relevantes que descrevem o conteúdo do artigo. As palavras-chave auxiliam na busca e recuperação do trabalho em bases de dados, sendo imprescindíveis para a indexação.

• Agradecimentos (opcional): Podem ser incluídos agradecimentos aos indivíduos ou instituições que contribuíram para a pesquisa. Este elemento é facultativo e deve ser conciso.

Elementos Textuais:

Esta seção forma o corpo do artigo, apresentando os argumentos e os resultados da pesquisa. Os elementos essenciais são:

• Introdução: Esta seção contextualiza o tema, apresentando a relevância da pesquisa, revisão bibliográfica sobre o assunto, formulação de hipóteses ou questões de pesquisa, e a justificativa para o estudo. A introdução conduz o leitor ao problema, apresentando-o como um ponto crucial de interesse.

• Desenvolvimento (ou Metodologia/Resultados/Discussão): Aqui, o autor expõe os métodos utilizados na pesquisa, os resultados obtidos e sua análise. Em muitos artigos, essas três partes são divididas em subseções, criando uma estrutura mais organizada e permitindo uma apresentação mais detalhada de cada etapa do processo.

  • Metodologia: Descreve detalhadamente os procedimentos e técnicas empregados, possibilitando a replicação do estudo. A metodologia deve ser clara e precisa, permitindo que outros pesquisadores avaliem a validade dos resultados.
  • Resultados: Apresentam os dados coletados e os achados da pesquisa de forma objetiva e organizada. As informações devem ser claramente comunicadas por meio de tabelas, gráficos e figuras.
  • Discussão: Analisa e interpreta os resultados, comparando-os com a literatura existente. Esta seção argumenta sobre a relevância e o significado dos resultados, em relação aos objetivos de pesquisa.

• Conclusão: Sintetiza os resultados da pesquisa e sua importância. A conclusão reforça as principais conclusões do artigo e indica implicações futuras, abrindo possibilidades para estudos subsequentes.

Elementos Pós-textuais:

Esta seção completa o artigo, oferecendo informações adicionais para o leitor.

• Referências Bibliográficas: Lista de todas as fontes utilizadas para a elaboração do trabalho. A formatação das referências deve seguir um padrão específico, geralmente determinado pelo periódico ou pela instituição de publicação.

• Anexos (opcional): Materiais complementares, como questionários, dados brutos ou outras informações relevantes que não se ajustam ao corpo principal do artigo, mas que podem ajudar a enriquecer a compreensão.

Em resumo, a estrutura de um artigo científico permite uma comunicação clara, organizada e rigorosa do conhecimento produzido, facilitando a compreensão e a validação dos resultados. A compreensão desses elementos é fundamental para a escrita e a leitura crítica de trabalhos acadêmicos.