Qual é o objetivo do ensino da L2 português para pessoas surdas?

Qual é o objetivo do ensino de L2 português para pessoas surdas?

Ensinar português como segunda língua (L2) a pessoas surdas vai além da mera aquisição de vocabulário e gramática. Segundo Vygotsky (1991), a tarefa fundamental reside em reconhecer e valorizar a experiência de mundo única dessas pessoas, promovendo seu desenvolvimento educacional, cognitivo e social de forma integral. O objetivo não é simplesmente inseri-las na sociedade ouviente, mas sim promover uma interação significativa, pautada no respeito à sua identidade e cultura.

A aquisição da língua portuguesa para surdos é, em essência, uma construção social e cultural. Isso implica reconhecer que a experiência linguística de uma pessoa surda se manifesta por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e, muitas vezes, por outros sistemas de comunicação, não sendo o português sua primeira língua. O aprendizado de uma L2, portanto, deve considerar as especificidades dessa experiência, adaptando metodologias e estratégias para garantir o sucesso na apropriação da língua portuguesa.

O ensino de L2 a surdos precisa, antes de tudo, romper com abordagens que minimizem a importância da Libras. A linguagem de sinais é o principal meio de comunicação e representação de mundo para muitos surdos, e a compreensão da relação entre Libras e português é fundamental para a construção de uma base sólida de conhecimento. O objetivo, portanto, é ir além do simples aprendizado das estruturas da língua portuguesa, indo para uma verdadeira compreensão do seu uso na sociedade.

Assim, o objetivo principal do ensino da L2 português a surdos vai além da comunicação:

• Acesso ao conhecimento: A língua portuguesa é a chave para a aquisição do conhecimento acadêmico, profissional e cultural. O ensino deve se concentrar em estratégias que conectem o aprendizado à experiência prévia da pessoa surda, promovendo o acesso à informação e às oportunidades educacionais.
• Participação social e cidadania: Dominar a língua portuguesa é fundamental para a plena participação social e o exercício da cidadania, permitindo que surdos interajam com a sociedade ouviente de forma mais autônoma e eficaz.
• Promoção da identidade cultural: O ensino de L2 precisa valorizar a identidade cultural do surdo, reconhecendo a riqueza da sua comunidade e a importância da preservação de sua língua e cultura. Reconhecer a identidade como surdo e como falante de português é crucial.
• Desenvolvimento cognitivo: A aquisição de uma L2, em um contexto inclusivo e respeitoso, contribui para o desenvolvimento cognitivo do indivíduo, expandindo suas habilidades de processamento de informações e sua capacidade de análise.
• Construção de laços com a comunidade ouviente: A meta não é apenas ensinar a língua, mas também auxiliar a pessoa surda a se conectar com a comunidade ouviente de forma autêntica e significativa.

Em resumo, o objetivo do ensino de português como L2 a surdos é promover o desenvolvimento integral desses indivíduos, reconhecendo sua singularidade, respeitando a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e favorecendo a inclusão social e cultural. Isso significa criar ambientes de aprendizado inclusivos, que promovam a comunicação e a compreensão mútua entre surdos e ouvintes.