Qual o objeto de conhecimento da habilidade EF02LP06?

Desvendando a EF02LP06: O Princípio Acrofônico e a Construção da Alfabetização

A habilidade EF02LP06 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o segundo ano do Ensino Fundamental aborda um aspecto crucial da alfabetização: a compreensão do princípio acrofônico na nomenclatura das letras do alfabeto. Mas o que isso significa na prática? E qual a sua importância para o desenvolvimento da leitura e da escrita?

O princípio acrofônico, no contexto da alfabetização, refere-se à relação entre o nome da letra e seu som. Observemos a letra “A”: seu nome é “A” e seu som é /a/ (como em “casa”). A habilidade EF02LP06 busca justamente a internalização dessa correspondência, não apenas de forma memorística, mas com compreensão do funcionamento desse sistema. A criança não apenas decora a sequência alfabética, mas entende que cada letra possui um nome que a identifica e um som que contribui para a formação das palavras.

Diferenciar a letra da sua representação fonética, ou seja, o som que ela representa, é um salto significativo na alfabetização. Muitas crianças podem memorizar a sequência alfabética (“A, B, C…”), mas não conseguirem relacionar a letra “A” com o som /a/ na palavra “árvore”, por exemplo. A EF02LP06 visa exatamente superar essa barreira. Ela trabalha com a consciência fonológica, permitindo que a criança segmente, ouça e identifique os sons da fala que são representados pelas letras.

A importância da EF02LP06 reside na sua função como pedra fundamental para a decodificação e a escrita. Uma vez que a criança compreende o princípio acrofônico, ela pode:

• Decodificar palavras: ao ver a letra “C” numa palavra, ela consegue associá-la ao seu som e integrar esse som na compreensão da palavra completa.
• Escrever palavras: ao ouvir o som /b/ numa palavra, ela consegue identificar a letra “B” correspondente e representá-la na escrita.
• Aprimorar a fluência leitora: a compreensão do sistema alfabético, facilitada pela EF02LP06, contribui para uma leitura mais rápida e precisa.

Em suma, a EF02LP06 não se trata apenas do conhecimento do nome das letras, mas sim da compreensão profunda da relação entre o nome e o som de cada letra, essencial para o desenvolvimento da alfabetização e para a construção de habilidades leitoras e escritoras sólidas. A habilidade, portanto, tem como objeto de conhecimento a própria estrutura fonológica do sistema de escrita alfabética, estabelecendo a conexão fundamental entre a oralidade e a escrita. A EF02LP07, que foca na prática da escrita em diferentes formatos, surge como um complemento natural, permitindo que a criança aplique o conhecimento adquirido na EF02LP06 na construção de textos diversos.