¿Qué gramática entra en el A1?

Gramática esencial para el nivel A1: Primeros pasos en el aprendizaje del español

El nivel A1 de español, también conocido como “nivel de supervivencia” o “principiante”, representa la puerta de entrada al fascinante mundo de la lengua hispana. En esta etapa inicial, el enfoque se centra en la adquisición de las herramientas gramaticales más básicas para comunicarse en situaciones cotidianas simples. Aunque la complejidad gramatical es limitada, su dominio es crucial para construir una base sólida sobre la cual desarrollar futuras habilidades lingüísticas. ¿Qué gramática, entonces, se estudia en el nivel A1?

Si bien el A1 abarca diversos temas gramaticales fundamentales como los artículos, los pronombres personales, el presente de indicativo de verbos regulares e irregulares, y las preposiciones más comunes, en este artículo nos centraremos en dos aspectos específicos que a menudo presentan dificultades para los estudiantes: los adjetivos y adverbios de frecuencia, y la distinción entre after, then y afterwards (sus equivalentes en español).

Adjetivos y adverbios de frecuencia: Expresar la regularidad con la que realizamos una acción es esencial para describir nuestra rutina y hábitos. En el A1 se aprenden adjetivos como diario, semanal, mensual, anual y adverbios como siempre, normalmente, a menudo, a veces, rara vez y nunca. La correcta colocación de estos adverbios en la oración (generalmente antes del verbo) es crucial para una comunicación fluida. Por ejemplo:

• Normalmente desayuno cereales. (Correcto)
• Desayuno normalmente cereales. (También correcto, aunque menos frecuente)
• Desayuno cereales normalmente. (Menos común y en ciertos contextos puede sonar un poco forzado)

“After”, “then” y “afterwards” en español: Estas palabras, aunque parecen similares, tienen matices distintos y se traducen de diferentes maneras al español. Aprender a diferenciarlas evita confusiones y mejora la precisión al narrar secuencias de eventos.

• After: Se traduce como “después de” y se utiliza para indicar que una acción ocurre posteriormente a otra. Requiere un complemento, que puede ser un sustantivo, un pronombre o una oración subordinada introducida por “que”. Ejemplo: Después de la clase, voy al gimnasio. / Después de comer, lavo los platos.

• Then: Se traduce como “entonces”, “luego” o “después” (sin la preposición “de”). Se utiliza para conectar dos acciones en una secuencia temporal. Ejemplo: Primero hago la tarea, luego veo la televisión. / Comí y entonces me fui a dormir.

• Afterwards: Se traduce como “después”, “luego” o “posteriormente”. Se utiliza de forma similar a “then”, pero suele situarse al final de la oración o al principio para enfatizar la secuencia temporal. Ejemplo: Fui al cine y después, a cenar. / Posteriormente, nos fuimos a casa.

Dominar estos aspectos gramaticales del nivel A1 no solo facilita la comunicación en situaciones básicas, sino que también proporciona una base sólida para avanzar hacia niveles superiores de competencia en español. La práctica constante, a través de ejercicios y conversaciones, es clave para interiorizar estas estructuras y utilizarlas con naturalidad.