มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย พ.ศ. 2561 ประกอบด้วยมาตรฐานด้านใดบ้าง แต่ละมาตรฐานมีกี่ตัวบ่งชี้ ประกอบด้วยอะไรบ้าง

มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย พ.ศ. 2561 มุ่งเน้นการพัฒนาเด็กอย่างครบวงจรและเหมาะสมตามแต่ละช่วงวัย โดยแบ่งการพัฒนาออกเป็น 3 ด้านหลัก คือ ด้านการบริหารจัดการ ด้านกระบวนการเรียนรู้ และด้านคุณภาพเด็ก แต่ละด้านประกอบด้วยตัวบ่งชี้ที่สำคัญ เพื่อให้สถานศึกษาปฐมวัยสามารถประเมินและพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ด้านการบริหารจัดการ มีตัวบ่งชี้ที่เน้นการบริหารจัดการเชิงคุณภาพ เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาเด็ก ตัวบ่งชี้สำคัญประกอบด้วย:

• การจัดทำแผนและนโยบายการศึกษาปฐมวัย: รวมถึงการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และแผนปฏิบัติการที่ชัดเจน คำนึงถึงความต้องการของเด็กและชุมชน
• การจัดองค์กรและบุคลากร: การจัดโครงสร้างการบริหารจัดการที่เหมาะสม การจัดหาบุคลากรที่มีคุณภาพ ความเชี่ยวชาญ และความรักในการทำงานกับเด็ก รวมถึงการพัฒนาความรู้และทักษะของบุคลากรอย่างต่อเนื่อง
• การจัดหาและพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้: เน้นการจัดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย น่าดึงดูด และเอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก รวมถึงการจัดหาสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสม
• การประเมินและพัฒนาคุณภาพ: การดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยใช้ข้อมูลมาวิเคราะห์และพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น

ด้านกระบวนการเรียนรู้ เน้นการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย สนับสนุนการพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน ตัวบ่งชี้สำคัญได้แก่:

• การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย: การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการคิด การสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา และการทำงานร่วมกัน โดยคำนึงถึงความสนใจและความต้องการของเด็กแต่ละบุคคล
• การใช้สื่อและเทคโนโลยี: การนำเสนอสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาเด็ก โดยคำนึงถึงความเหมาะสมและความปลอดภัยของเด็ก
• การประเมินพัฒนาการเด็ก: การประเมินพัฒนาการเด็กอย่างต่อเนื่อง ครอบคลุมด้านต่างๆ เช่น ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา เพื่อให้สามารถปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของเด็ก

ด้านคุณภาพเด็ก เป็นด้านที่สำคัญที่สุด เนื่องจากมุ่งเน้นการพัฒนาเด็กอย่างครบด้าน แบ่งตามช่วงวัยและความต้องการของแต่ละช่วง ตัวบ่งชี้จะเน้นการพัฒนาเด็กอย่างองค์รวม เช่น:

• ช่วงวัย 0-2 ปี: เน้นการพัฒนาทางด้านร่างกาย อารมณ์ ความสัมพันธ์ทางสังคม และการพัฒนาทางสติปัญญาเบื้องต้น
• ช่วงวัย 3-5 ปี: เน้นการพัฒนาทางด้านสติปัญญา การคิด การสื่อสาร การใช้ภาษา ความสัมพันธ์ทางสังคม การแก้ปัญหา และการควบคุมตนเอง

โดยสรุป มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย พ.ศ. 2561 มุ่งให้สถานศึกษาปฐมวัย สามารถดำเนินการจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยพัฒนาเด็กอย่างครบด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ผ่านการบริหารจัดการที่ดี การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสม และการประเมินพัฒนาการเด็กอย่างต่อเนื่อง เพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กสำหรับการเรียนรู้ในระดับต่อๆ ไป