CEFR ควรได้ระดับไหน

เป้าหมาย CEFR: ก้าวกระโดดคุณภาพการศึกษาไทยด้วยภาษาอังกฤษ

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศนโยบายสำคัญที่มุ่งยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยให้ทัดเทียมมาตรฐานสากล นั่นคือการผลักดันให้บุคลากรทางการศึกษา โดยเฉพาะครูผู้สอน มีความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษที่สูงขึ้น นโยบายนี้มิใช่เพียงการเพิ่มทักษะภาษา แต่เป็นการปูรากฐานสำคัญสู่การพัฒนาศักยภาพของนักเรียนไทยอย่างยั่งยืน

จุดสำคัญของนโยบายนี้คือการกำหนดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษตามกรอบอ้างอิงระดับยุโรป (Common European Framework of Reference for Languages: CEFR) ซึ่งเป็นมาตรฐานสากลที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง สำหรับครูผู้สอนทุกระดับชั้น กระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้มีระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษอย่างน้อย CEFR A2 ซึ่งถือเป็นระดับพื้นฐานที่สามารถสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างง่ายๆ

อย่างไรก็ตาม สำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ มาตรฐานจะเข้มงวดกว่า ครูภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาต้องมีระดับความสามารถอย่างน้อย CEFR B1 ซึ่งสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว เข้าใจเนื้อหาที่ซับซ้อน และสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพในหลากหลายสถานการณ์ ส่วนครูภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษาต้องมีระดับ CEFR B2 ซึ่งเป็นระดับที่สูงกว่า สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว เข้าใจเนื้อหาที่ซับซ้อนและเฉพาะทาง สามารถแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล และสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การกำหนดมาตรฐาน CEFR นี้ ไม่ใช่เพียงการเพิ่มตัวเลขหรือเกณฑ์ แต่เป็นการวางรากฐานที่มั่นคงในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทย ครูผู้สอนที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษสูง จะสามารถถ่ายทอดความรู้และทักษะได้อย่างมีประสิทธิภาพ สร้างแรงบันดาลใจ และปลูกฝังความรักในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้นักเรียน ส่งผลให้เด็กไทยมีความพร้อมในการแข่งขันในเวทีโลก และสามารถเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการทำงานในระดับสากลได้มากขึ้น

นอกเหนือจากการยกระดับความสามารถของครูแล้ว นโยบายนี้ยังกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาหลักสูตรและสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัยและมีคุณภาพ เพื่อสนับสนุนให้ครูผู้สอนสามารถบรรลุเป้าหมาย CEFR ที่กำหนด รวมถึงการสนับสนุนการอบรมและพัฒนาครูอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้พวกเขามีทักษะและความรู้ที่ทันสมัย สามารถปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงของโลก และนำเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เป้าหมาย CEFR จึงไม่ใช่เพียงแค่ตัวเลข แต่เป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย เป็นการลงทุนระยะยาวเพื่ออนาคตของเด็กไทย และเป็นการสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งให้ประเทศไทยก้าวสู่เวทีโลกได้อย่างมั่นคงและยั่งยืน