國中在校成績會影響升學嗎？

國中在校成績，真的不再重要了嗎？

十二年國教實施後，免試入學制度的調整，的確讓國中在校成績在升學路上不再是唯一的、甚至絕對的指標。這項變革意涵深刻，強調多元學習與個人特質的培養。然而，將國中在校成績完全邊緣化，恐怕也過於武斷。

表面上看來，免試入學不再參考學科成績，似乎意味著國中生的學習重心可以跳脫單純的考試競爭。這確實為學生提供了一個更寬鬆、更能發揮個人潛能的學習環境。學生可以根據自己的興趣和特質，探索不同領域的知識，培養更多元的技能，例如藝術、音樂、體育、社團活動等等。這也促使學校能更靈活地設計課程，讓學生在學習的過程中，不僅能吸收知識，也能發展潛能、培養興趣。

然而，國中在校成績的影響並非完全消失。首先，國中階段的學習奠基於後續的高中學習，即使免試入學不直接參考，良好的學習習慣、扎實的基礎知識，仍是成功的關鍵。一個習慣於積極學習、勤奮努力的學生，即使在升學途徑上有所調整，也能在未來學習中更有自信與效率。

其次，國中在校成績，尤其是在學期表現的評量，反映的是學生在特定學習環境中的學習態度、學習成果與學習方式。這些評量結果，透過老師的觀察與記錄，其實間接反映了學生的學習能力、自主學習能力、團隊合作精神等等，這些特質在高中階段的學習，依然是重要的面向。

最後，許多家長與學生仍然將高中升學作為一個重要的目標，而一個良好的國中學習經歷，對於學生在升學的準備上也具有重要的參考價值。即使免試入學不單純依賴學科成績，但保持良好的學習態度、維持學業進度、積極參與課堂活動，仍然是重要的學習態度與習慣。

因此，我們不能說國中在校成績完全不重要。它仍然是反映學生學習狀況的重要指標，更重要的是，它能幫助學生建立良好的學習習慣和學習態度，並在升學的道路上，擁有更扎實的學習基礎。關鍵在於，我們要將重心從單純的考試成績，轉移到培養學生多元能力、發展個人特質，並建立良好學習習慣上，如此才能讓十二年國教的升學制度真正發揮其優勢，讓學生在學習的路上，更加順利且有意義。