Hvornår er man lavt begavet?

Lavt begavet – Et forældet udtryk, der stadig kaster skygger

Begrebet “lavt begavet” er i dag et forældet og misvisende udtryk, som ikke længere bruges i professionelle sammenhænge. Tidligere blev det anvendt til at beskrive personer med en lav intelligenskvotient (IQ), men den moderne forståelse af kognitive udfordringer er langt mere nuanceret.

Fra “lavt begavet” til intellektuel funktionsnedsættelse

I stedet for “lavt begavet” benytter man i dag begrebet “intellektuel funktionsnedsættelse.” Denne terminologi er mere præcis, fordi den ikke udelukkende fokuserer på IQ-scoren, men også tager højde for den enkeltes evne til at fungere i dagligdagen.

En IQ-score under 70 kan indikere en mulig intellektuel funktionsnedsættelse. Det er dog vigtigt at understrege, at en lav IQ-score alene ikke er nok til at stille diagnosen. For at der kan være tale om en intellektuel funktionsnedsættelse, skal den lave IQ-score ledsages af betydelige begrænsninger i personens adaptive færdigheder.

Adaptive færdigheder – Nøglen til forståelse

Adaptive færdigheder refererer til de evner, der er nødvendige for at klare sig i hverdagen. Det inkluderer:

• Konceptuelle færdigheder: Sprog, læsning, skrivning, matematik, ræsonnement, viden og hukommelse.
• Sociale færdigheder: Empati, social dømmekraft, interpersonelle kommunikationsevner, evnen til at stifte og fastholde venskaber og forstå sociale signaler.
• Praktiske færdigheder: Personlig pleje, sikkerhed, sundhed, brug af penge, planlægning, organisering og ansvarlighed.

Hvis en person har en lav IQ-score og samtidig har betydelige vanskeligheder med at tilegne sig og anvende disse adaptive færdigheder, kan det tyde på en intellektuel funktionsnedsættelse.

Graden af funktionsnedsættelse varierer

Det er vigtigt at huske, at intellektuelle funktionsnedsættelser findes i forskellige grader. Graden af funktionsnedsættelse bestemmes af både IQ-niveauet og den enkeltes funktionsniveau i de adaptive færdigheder. Nogle personer kan have brug for omfattende støtte i alle aspekter af livet, mens andre kan leve relativt selvstændigt med den rette støtte.

Det handler om potentiale og livskvalitet

Fokus bør altid være på den enkeltes potentiale og hvordan man kan støtte dem i at opnå størst mulig livskvalitet. Med den rette støtte, undervisning og vejledning kan personer med intellektuelle funktionsnedsættelser lære og udvikle sig, deltage aktivt i samfundet og leve et meningsfuldt liv.

Konklusion

Udtrykket “lavt begavet” er et levn fra fortiden. I dag er fokus på intellektuelle funktionsnedsættelser, hvor både IQ og adaptive færdigheder spiller en afgørende rolle. Ved at forstå de forskellige aspekter af en intellektuel funktionsnedsættelse kan vi bedre støtte og inkludere de berørte personer i samfundet. Lad os skifte fokus fra begrænsninger til potentiale og bidrage til et mere inkluderende samfund for alle.