Hvad er teach?

TEACCH: At skabe en forståelig verden for autistiske børn

TEACCH, en forkortelse for Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children, er mere end bare en pædagogisk metode; det er en filosofi om at skabe en læringsverden, der er tilpasset det enkelte autistiske barns unikke behov. Udviklet i 1970’erne ved University of North Carolina, Chapel Hill, bygger TEACCH på en dyb forståelse af autismespektrumforstyrrelser (ASF) og anerkender, at personer med ASF ofte oplever verden på en anderledes måde end neurotypiske individer. I stedet for at forsøge at “rette” barnet, fokuserer TEACCH på at strukturere omgivelserne og kommunikationen, så de bliver forståelige og forudsigelige.

Kernestenen i TEACCH er brugen af visuel struktur. Dette betyder, at visuelle hjælpemidler som tidsplaner, instruktioner i billedform, og organiseret fysisk rum bliver essentielle elementer i undervisningen. Et typisk TEACCH-klasseværelse er derfor ikke tilfældigt indrettet. Aktivitetsområder er tydeligt afgrænsede, materialer er organiseret og let tilgængelige, og visuelle signaler hjælper barnet med at navigere i dagens aktiviteter. Dette reducerer overstimulering og giver barnet en forudsigelig struktur, der mindsker angst og frustration.

Individualisering er et andet nøgleelement. TEACCH anerkender, at hvert barn med ASF har unikke styrker og svagheder, interesser og udfordringer. Læringsmiljøet, undervisningsmetoderne og målene tilpasses derfor individuelt til hvert barns behov. En grundig vurdering af barnets styrker og udfordringer er afgørende for at udvikle en skræddersyet læreplan, der maksimerer barnets potentiale.

TEACCH er ikke en “one-size-fits-all”-løsning. Det er en fleksibel metode, der kan tilpasses til forskellige aldersgrupper og niveauer af funktionsnedsættelse. Det kan anvendes i forskellige kontekster, fra specialskoler til inklusionsklasser, og kan integreres i hjemmet for at skabe en konsistent og støttende læringsoplevelse.

Et centralt aspekt af TEACCH er også samarbejdet mellem forældre, lærere og andre fagpersoner. En tæt dialog og informationsdeling sikrer en konsekvent og sammenhængende tilgang til barnets støtte og udvikling.

Sammenfattende kan man sige, at TEACCH tilbyder en holistisk tilgang til støtte af autistiske børn. Ved at fokusere på visuel struktur, individualisering og samarbejde skaber TEACCH et læringsmiljø, der fremmer barnets selvstændighed, kommunikationsevne og trivsel. I stedet for at bekæmpe barnets vanskeligheder, fokuserer TEACCH på at skabe en verden, hvor barnet kan trives og udvikle sig til sit fulde potentiale.