Hvad forstår en 1-årig?

Hvad forstår en 1-årig? – Mere end du måske tror

En etårig er ikke blot en lille person, der gøgler med babylege. De er i fuld gang med at udforske verden og deres plads i den, og deres forståelse er mere kompleks end man måske umiddelbart forestiller sig. En af de vigtigste udviklingstrin i denne alder er forståelsen af sætninger – ikke bare de enkelte ord, der fylder deres vokabular.

Selvom talen endnu ikke er perfekt, og det meste af kommunikationen foregår via pegende og mimik, så viser et barns forståelse af sætninger sig. Det er ikke bare en tilfældig pegebevægelse. Der bag ligger et begær efter at kommunikere. Et barn peger fx på en bamse, samtidig med at de siger “bamse”. Det er ikke bare en pegebevægelse, men et forsøg på at udtrykke et ønske om at have bamse i hånden. Denne pege-adfærd afspejler en vigtig forståelse af, hvordan verden fungerer og hvordan man kommunikerer med den.

Det interessante er, at pege-adfærden ikke er ensartet. Et barn peger på en fugl i træet af to grundlæggende årsager. For det første kan det pege for at få noget – måske for at moren skal hente fuglen. For det andet kan det pege for at dele en observation – et udtryk for forståelse af, at der er en deling af viden med personen i nærheden. Det er den bevidsthed om, at verden er delt, at en anden person har en anden forståelse af omverdenen, der er vigtig.

Denne forståelse af hensigt bag andre menneskers adfærd – og de potentielle intentioner – er en milepæl i barnets kognitive udvikling. Det bevæger sig fra en simpel bevidsthed om objekter til en forståelse af, at der eksisterer en delt virkelighed med andre individer. Det er et tidligt skridt i at forstå, at der er en kontekst og intention bag de signaler, som den omgivende verden sender.

Denne forståelse markerer en vigtig udvikling i barnets sprogforståelse og er fundamentet for mere komplekse sproglige udtryk og kommunikation senere i barnets liv.