Comment écrire un objectif pédagogique ?

Rédiger des objectifs pédagogiques clairs et pertinents : un guide pas à pas

La réussite d’une formation, qu’elle soit dispensée en présentiel ou en ligne, repose sur la clarté et la pertinence de ses objectifs pédagogiques. Ces derniers ne sont pas de simples déclarations d’intention, mais des balises précises qui guident le déroulement de la formation et permettent d’évaluer son efficacité. Rédiger des objectifs pédagogiques performants est donc une étape cruciale, souvent négligée, pourtant essentielle. Cet article vous propose une méthode simple et efficace pour y parvenir.

1. Identifier le besoin et le public cible:

Avant toute chose, posez-vous les bonnes questions : quel est le besoin auquel répond cette formation ? Quel est le profil des participants (niveau de connaissance, expérience, attentes) ? Une formation destinée à des débutants ne formulera pas les mêmes objectifs qu’une formation pour des experts. La compréhension précise du public cible et de ses besoins est le fondement d’objectifs pertinents.

2. Utiliser la méthode SMART:

Pour garantir la clarté et la mesurabilité de vos objectifs, appliquez la méthode SMART, un acronyme anglo-saxon qui signifie :

• Spécifique (Specific) : L’objectif doit être précis et sans ambiguïté. Évitez les formulations vagues comme “améliorer les compétences”. Précisez plutôt : “être capable de réaliser un bilan comptable selon les normes IFRS”.
• Mesurable (Measurable) : Il doit être possible de mesurer si l’objectif est atteint. Utilisez des critères quantifiables : “90% des participants seront capables de…”, “tous les participants réaliseront un exercice pratique avec un taux de réussite de 80%…”.
• Atteignable (Achievable) : L’objectif doit être réaliste et réalisable dans le cadre de la formation. Un objectif trop ambitieux décourage et ne permet pas une évaluation juste.
• Relevant (Relevant) : L’objectif doit être pertinent par rapport au contenu de la formation et aux besoins du public cible. Il doit contribuer à l’atteinte des objectifs globaux de la formation.
• Temporellement défini (Time-bound) : L’objectif doit être assorti d’un délai. “À la fin de la formation, les participants seront capables de…”

3. Structurer vos objectifs avec des verbes d’action précis:

Privilégiez des verbes d’action concrets et observables qui décrivent les compétences acquises par les participants. Exemples : analyser, concevoir, créer, décrire, identifier, expliquer, résoudre, utiliser, appliquer, évaluer… Évitez les verbes flous comme “comprendre” ou “savoir”.

4. Exemples d’objectifs pédagogiques SMART :

• Mauvais objectif : “Comprendre les bases de la communication digitale.”

• Bon objectif : “À la fin de la formation, les participants seront capables de citer 5 canaux de communication digitale pertinents pour une PME et d’expliquer leurs avantages et inconvénients respectifs.”

• Mauvais objectif : “Améliorer la gestion du temps.”

• Bon objectif : “À l’issue de l’atelier, 80% des participants seront capables d’utiliser une méthode de gestion du temps (ex : Pomodoro) et de la mettre en pratique durant une simulation de journée de travail.”

• Mauvais objectif : “Apprendre à utiliser un logiciel de montage vidéo.”

• Bon objectif : “Les participants seront capables, à la fin de la formation, de monter une vidéo de 2 minutes incluant coupe, transitions et ajout de musique, avec un taux d’erreurs inférieur à 5%.”

5. Hiérarchiser les objectifs :

Pour une formation complète, il est utile de définir des objectifs globaux (résultats attendus à long terme) et des objectifs spécifiques (compétences acquises durant la formation). Cette hiérarchisation permet une meilleure organisation du contenu et une évaluation plus fine.

En suivant ces étapes, vous serez en mesure de rédiger des objectifs pédagogiques clairs, mesurables, atteignables, pertinents et temporellement définis, garantissant ainsi la réussite et l’efficacité de vos formations. N’oubliez pas que la qualité de vos objectifs est directement liée à la qualité de votre formation.