Quelle est la méthode de Jean Amos Comenius ?

L’empreinte sensorielle de Comenius : une pédagogie de l’intuition concrète

Jean Amos Comenius, figure majeure de la pédagogie du XVIIe siècle, a développé une méthode d’apprentissage originale, profondément ancrée dans l’expérience sensorielle directe, qu’il nommait “intuition”. Loin d’une simple observation passive, Comenius préconisait une immersion active de l’élève dans le monde réel, sollicitant simultanément plusieurs sens pour une compréhension intuitive et concrète des concepts. Ce faisant, il visait à dépasser l’apprentissage abstrait et mémoriel, alors dominant, pour privilégier une construction du savoir basée sur l’expérience vécue.

L’originalité de la méthode de Comenius réside dans sa volonté de connecter intimement le savoir et le sensible. Il ne s’agissait pas seulement de voir un objet, mais de le toucher, de le sentir, voire de l’entendre ou d’en goûter certaines propriétés, lorsque cela était possible. Cette approche multi-sensorielle permettait à l’élève d’appréhender le monde dans sa globalité, favorisant une compréhension plus profonde et plus durable des notions enseignées. Par exemple, pour apprendre le concept de “rond”, l’enfant n’était pas seulement confronté à une représentation graphique, mais pouvait manipuler des objets sphériques, ressentir leur courbure, les faire rouler et observer leur mouvement.

Cette “intuition” coménienne ne se limitait pas à la simple perception sensorielle. Elle impliquait également une participation active de l’élève dans le processus d’apprentissage. Comenius encourageait l’expérimentation, la manipulation et la découverte par soi-même. L’enseignant, quant à lui, jouait un rôle de guide, accompagnant l’élève dans son exploration du monde et l’aidant à organiser ses observations et à en tirer des conclusions.

L’ancrage dans le monde sensible, caractéristique de la pédagogie de Comenius, se traduisait également par l’utilisation d’outils pédagogiques innovants pour l’époque. Il préconisait notamment l’utilisation d’images, de cartes, d’objets réels et de mises en scène théâtrales pour rendre l’apprentissage plus vivant et plus accessible. Son ouvrage “Orbis Sensualium Pictus” (Le Monde en Images), véritable encyclopédie illustrée, témoigne de cette volonté de mettre l’accent sur le visuel et le concret dans l’éducation.

En conclusion, la méthode de Comenius, fondée sur l’intuition et l’expérience sensorielle directe, représente une contribution majeure à l’histoire de la pédagogie. Elle a ouvert la voie à des approches pédagogiques plus actives et plus centrées sur l’élève, influençant durablement la manière d’enseigner et d’apprendre. Sa vision d’une éducation ancrée dans le monde sensible reste d’une pertinence remarquable aujourd’hui, à l’heure où l’on redécouvre l’importance de l’expérience concrète et de l’engagement actif dans le processus d’apprentissage.