Mitä jos on liikaa poissaoloja?

Mitä jos poissaoloja kertyy liikaa? Näin koulu reagoi ja nämä ovat seuraukset

Koulunkäynti on jokaisen nuoren perusoikeus ja edellytys tulevaisuuden rakentamiselle. Säännöllinen läsnäolo oppitunneilla on olennaista oppimisen ja sosiaalisen kehityksen kannalta. Kuitenkin elämässä voi tulla eteen tilanteita, jolloin poissaolot ovat välttämättömiä. Mutta mitä tapahtuu, jos poissaoloja alkaa kertyä liikaa? Kouluissa on olemassa selkeät käytännöt, joiden tarkoituksena on tukea oppilaita ja varmistaa, että poissaolot eivät vaaranna opintoja.

Poissaolojen seuranta ja ilmoitusketju

Kouluissa poissaoloja seurataan tarkasti. Järjestelmällisellä seurannalla pyritään puuttumaan tilanteeseen mahdollisimman varhaisessa vaiheessa ja tarjoamaan tarvittavaa tukea. Seurannan kulmakiviä ovat:

• Aineenopettajan rooli: Aineenopettaja on usein ensimmäinen henkilö, joka havaitsee oppilaan poissaolojen lisääntymisen. Jos oppilaan poissaolot yhdessä aineessa ylittävät 10 tuntia, aineenopettaja on velvollinen ilmoittamaan asiasta luokanohjaajalle.
• Luokanohjaajan vastuu: Luokanohjaaja toimii koordinoivassa roolissa ja pyrkii selvittämään poissaolojen syitä yhdessä oppilaan ja tarvittaessa vanhempien kanssa. Luokanohjaaja kartoittaa tilanteen kokonaisvaltaisesti ja miettii, miten oppilasta voidaan parhaiten tukea.
• Rehtorin ilmoitusvelvollisuus: Tietyt raja-arvot ylittyessään rehtorilla on velvollisuus tehdä virallinen ilmoitus. Tämä tarkoittaa, että jos oppilaan poissaolot ylittävät 40 tuntia tietyn jakson aikana tai 60 tuntia koko lukukauden aikana, rehtorin on reagoitava. Tämä voi johtaa esimerkiksi yhteydenottoon sosiaalityöntekijään tai muihin tukitoimiin.

Ennalta suunnitellut poissaolot ja vanhempien lupa

On tärkeää muistaa, että poissaolot eivät ole aina yllättäviä. Jos tiedossa on, että oppilas on poissa koulusta esimerkiksi lääkärikäynnin, perhejuhlan tai muun vastaavan syyn vuoksi, tarvitaan aina kirjallinen lupa vanhemmilta tai huoltajilta. Tämä on tärkeää, jotta koulu tietää poissaolon syyn ja voi varmistaa, että oppilas saa tarvittavan tuen poissaolon jälkeen. Lupa tulisi toimittaa luokanohjaajalle tai muulle koulun nimeämälle henkilölle hyvissä ajoin ennen poissaoloa.

Miksi nämä rajat on asetettu?

Poissaolorajat eivät ole mielivaltaisia. Niiden tarkoituksena on suojella oppilaan oikeutta laadukkaaseen opetukseen ja estää opintojen vaarantuminen. Liialliset poissaolot voivat johtaa:

• Oppimisen vaikeuksiin: Poissaolot aiheuttavat aukkoja oppimiseen, mikä vaikeuttaa myöhempien aiheiden ymmärtämistä.
• Motivaation laskuun: Jatkuvat poissaolot voivat heikentää oppilaan motivaatiota koulunkäyntiin.
• Sosiaaliseen syrjäytymiseen: Poissaolot voivat johtaa eristäytymiseen luokkatovereista ja kouluyhteisöstä.

Mitä jos poissaoloja on kertynyt liikaa?

Jos poissaoloja on kertynyt liikaa, koulu pyrkii selvittämään tilanteen syyt yhdessä oppilaan, vanhempien ja muiden asiantuntijoiden kanssa. Tavoitteena on löytää ratkaisuja, jotka auttavat oppilasta palaamaan säännölliseen koulunkäyntiin. Mahdollisia tukitoimia ovat:

• Yksilöllinen tukiopetus: Jotta oppilas saa kiinni poissaolojen aikana menetettyjä tietoja.
• Keskustelut kuraattorin tai psykologin kanssa: Jos poissaolojen taustalla on psyykkisiä tai sosiaalisia ongelmia.
• Tiiviimpi yhteydenpito kodin ja koulun välillä: Jotta vanhemmat voivat tukea oppilaan koulunkäyntiä.
• Muut tukitoimet: Koulun resursseista riippuen voidaan tarjota muitakin yksilöllisiä tukitoimia.

Yhteistyö on avainasemassa

On tärkeää muistaa, että poissaolojen käsittely on yhteistyötä koulun, oppilaan ja vanhempien välillä. Avoin ja rehellinen kommunikaatio on avainasemassa, jotta voidaan löytää parhaat ratkaisut oppilaan tilanteeseen. Mikäli olet huolissasi omista tai lapsesi poissaoloista, ota rohkeasti yhteyttä kouluun. Yhdessä voimme varmistaa, että jokaisella oppilaalla on mahdollisuus menestyä koulussa ja elämässä.