Hvilke barn blir mobbet?

Ingen er trygge: Å forstå hvem som blir mobbet

Mobbing er et alvorlig samfunnsproblem som rammer barn i alle aldre og fra alle bakgrunner. Det er en feilaktig oppfatning at mobbing kun rammer svake eller usikre barn. Sannheten er langt mer kompleks og skremmende: Mobbing er uforutsigbar, og alle barn kan bli ofre.

Mens noen stereotypier om mobbeofre eksisterer – det stille barnet, den litt annerledes eleven, den som er forskjellig fra «normen» – dekker disse på ingen måte hele bildet. Faktum er at mobberes valg ofte virker tilfeldige. Årsakene til at et barn blir et mobbeoffer er multifaset og avhenger av en kompleks samhandling mellom barnets egenskaper, mobbegruppens dynamikker og den sosiale konteksten.

La oss se nærmere på noen myter og realiteter:

Myte: Bare usikre eller svake barn blir mobbet.
Realitet: Både populære, flinke elever og de med høy selvtillit kan bli mål for mobbing. Mobbere ser etter svakheter, men det kan være alt fra en liten usikkerhet til en tilsynelatende ubetydelig forskjell. En mobbegruppe kan velge et offer basert på sjalusi, for å styrke sin egen posisjon i gruppen, eller tilfeldig.

Myte: Barn som er annerledes blir alltid mobbet.
Realitet: Å være annerledes – enten det gjelder utseende, interesser, bakgrunn eller funksjonsnedsettelse – øker risikoen for mobbing. Men det er ikke en garanti. Mange barn med uvanlige egenskaper navigere seg gjennom skoleårene uten å bli mobbet. Det handler om en rekke faktorer, blant annet barnets tilpasningsevne og støtten de får fra omgivelsene.

Myte: Mobbing er lett å oppdage.
Realitet: Mobbing kan være subtil og skjult. Det kan være verbalt, fysisk, sosialt eller digitalt, og foregå i skjulte rom, både på og utenfor skolen. Det er viktig å være oppmerksom på tegn til endringer i barnets atferd, som endringer i søvnmønster, matlyst, skoleprestasjoner eller humør.

Å forstå hvem som blir mobbet, handler ikke om å finne et enkelt svar. Det handler om å forstå at mobbing er et komplekst fenomen med mange årsaker og konsekvenser. Fokus bør heller ligge på å skape et tryggere og mer inkluderende skolemiljø der alle barn føler seg sett, respektert og verdsatt – et miljø hvor mobbing ikke tolereres. Tidlig intervensjon og forebyggende arbeid er avgjørende for å beskytte alle barn, uavhengig av hvem de er.