V kolika letech se diagnostikuje vývojová dysfázie?

Kdy se diagnostikuje vývojová dysfázie? Časná detekce je klíčová

Vývojová dysfázie, porucha řeči s výrazným dopadem na jazykový vývoj, už dávno není diagnózou, s níž se čeká do školního věku. Moderní přístupy zdůrazňují včasnou intervenci, a proto se diagnostika posouvá stále níže. Dříve se s diagnostikou obvykle čekalo až do třetího roku dítěte, kdy se projevy řečových potíží staly zřetelnějšími. Dnes se ale odborníci shodují, že čím dříve je diagnóza stanovena, tím efektivnější a úspěšnější může být následná logopedická terapie.

Kdy se tedy diagnostikuje vývojová dysfázie nejčastěji? Neexistuje pevně daný věk, ale zkušenost ukazuje, že první podezření se objevuje již kolem druhých narozenin. V tomto věku se u dětí s vývojovou dysfázií projevují výrazné odchylky od běžného řečového vývoje. Některé děti v tomto věku stále nemluví vůbec, jiné používají jen velmi omezený slovník a jejich větná stavba je značně zjednodušená či chybí. Zjednodušeně řečeno, jejich řečová produkce výrazně zaostává za věkově odpovídající normou, a to i po zohlednění individuálních rozdílů.

Je důležité zdůraznit, že podezření na vývojovou dysfázií by nemělo vyvolávat paniku. Každé dítě se vyvíjí vlastním tempem a drobné odchylky nejsou automaticky signálem závažného problému. Nicméně, pokud rodiče zaznamenají výrazné odchylky od běžného řečového vývoje v okolí druhých narozenin, je nezbytné vyhledat odbornou pomoc. Čím dříve se dítě dostane do péče logopeda a dalších odborníků (např. dětského neurologa), tím větší šance má na zlepšení řečových schopností a minimalizaci dopadů na jeho další vývoj, včetně sociální a emocionální oblasti.

Co by mělo rodiče upozornit? Kromě neexistence řeči či extrémně omezeného slovníku to mohou být i problémy s porozuměním řeči, obtíže s artikulací, opakované používání stejných výrazů a potíže s navazováním kontaktů. Nejde však o jednostranné hodnocení. Důležité je komplexní posouzení všech aspektů vývoje dítěte.

Závěrem lze říci, že diagnostika vývojové dysfázie v předškolním věku, často kolem druhých narozenin, je moderním trendem podporujícím včasnou intervenci a maximalizujícím šance na úspěšnou terapii. Včasné odhalení a zahájení terapie jsou klíčové pro podporu dítěte v jeho řečovém rozvoji a pro jeho budoucí úspěch.