Foi criado o Plano Nacional de Leitura?

O Plano Nacional de Leitura: Uma Década de Incentivo à Leitura em Portugal (2006-2016) – Um Legado e Seus Desafios

O Plano Nacional de Leitura (PNL) representou um marco importante na política cultural portuguesa, sendo implementado em 2006 com o objetivo ambicioso de combater os baixos índices de letramento e promover o desenvolvimento de competências leitoras em todas as faixas etárias, com foco especial na população jovem. Ao longo de uma década (2006-2016), o PNL desenvolveu uma estratégia multifacetada, buscando integrar a leitura em diversos contextos da vida social e educacional.

Diferente de simples campanhas pontuais, o PNL se caracterizou por uma abordagem estrutural, buscando articulação entre diferentes setores. Isso incluiu a elaboração de materiais didáticos inovadores, a formação de professores e mediadores de leitura, o estímulo à criação literária e a promoção de atividades de leitura em bibliotecas, escolas e comunidades. A iniciativa apostou em diversificar o acesso a livros, incluindo a promoção da leitura em diferentes formatos (impresso, digital, audiolivros), e a valorização de diferentes géneros literários, buscando alcançar um público amplo e diverso.

O programa abrangia iniciativas como a criação de clubes de leitura, a organização de feiras do livro e festivais literários, a promoção da literatura portuguesa e a tradução de obras estrangeiras relevantes. Além disso, o PNL trabalhou na formação de uma rede de parceiros, incluindo escolas, bibliotecas, editoras, associações culturais e entidades governamentais, visando a sustentabilidade e o impacto a longo prazo das suas ações.

Embora o PNL tenha alcançado resultados significativos na promoção da leitura em Portugal, a avaliação do seu impacto requer uma análise mais profunda e contextualizada. A mensuração do sucesso de um plano tão amplo e de longo prazo é complexa, sendo necessário considerar fatores além dos números estatísticos, como a mudança de atitudes em relação à leitura e a sua integração na vida das pessoas.

A sua extinção formal em 2016 levantou debates sobre a necessidade de continuidade de políticas públicas dedicadas ao fomento da leitura. A experiência do PNL, contudo, deixa um legado valioso, demonstrando a importância de uma estratégia integrada e de longo prazo para a promoção da leitura, e servindo como referência para futuras políticas neste domínio. A análise crítica do seu sucesso e dos seus desafios, considerando as particularidades do contexto sociocultural português, permite aprender lições importantes para a construção de novas iniciativas capazes de impulsionar o hábito de leitura e o desenvolvimento pleno do letramento na sociedade portuguesa. A pergunta que permanece é: como garantir a sustentabilidade dos avanços alcançados e como construir sobre essa base para alcançar um impacto ainda mais significativo na sociedade?