O que trabalhar na habilidade EF05LP10?

O que trabalhar na habilidade EF05LP10?

A habilidade EF05LP10, do Currículo Paulista, foca em um aspecto crucial da leitura no 5º ano: a compreensão autônoma de gêneros textuais cotidianos. Diferentemente de simplesmente decodificar palavras, o objetivo é que o aluno desenvolva a capacidade de interpretar e analisar textos, entendendo não só o que está escrito, mas também o porquê e o para quem foi escrito. Essa habilidade abrange anedotas, piadas e cartuns, gêneros que, embora pareçam simples, demandam habilidades de análise e inferência complexas.

Profundizando a compreensão:

A chave para trabalhar EF05LP10 não está apenas em ler esses gêneros, mas em descobrir as suas particularidades. Anedotas, piadas e cartuns possuem estruturas e características próprias que precisam ser destacadas para o aluno. Por exemplo:

• Anedotas: É importante identificar o que é a situação inicial, o conflito e a resolução cômica. Quais são os elementos que criam o humor? Afinal, o que faz uma anedota ser engraçada? O aluno deve perceber que a graça nem sempre está na piada em si, mas na construção do contexto. Questões como “Qual a intenção do narrador ao contar esta anedota?” e “Em que tipo de situação social essa anedota seria adequada?” contribuem para uma análise mais profunda.

• Piadas: A identificação da quebra de expectativa é fundamental. Como a piada surpreende o ouvinte? O que a torna engraçada? O aluno precisa perceber que há um jogo entre o esperado e o inesperado. É útil comparar piadas diferentes, observando os diferentes tipos de humor e recursos utilizados. Atividades como criar uma continuidade para uma piada incompleta ou identificar o erro lógico que leva ao riso são benéficas.

• Cartuns: O cartum, além de contar uma história, frequentemente carrega uma crítica social ou um comentário sobre a realidade. O aluno deve ser capaz de identificar os personagens, a situação representada na imagem e o humor utilizado. Perguntar sobre a mensagem implícita do cartum e o contexto histórico ou social em que ele foi criado são pontos importantes. A análise das expressões faciais, dos gestos e da linguagem não verbal no cartum é crucial. Discutir a escolha de cores, layout e elementos gráficos contribui para uma compreensão mais elaborada.

Desenvolvendo Habilidades:

A habilidade EF05LP10 não se limita apenas à leitura. Ela promove o desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais:

• Inferência: Os alunos precisam inferir o humor, a intenção do autor e as mensagens implícitas.
• Análise: Decompor o texto em partes, identificando as características de cada gênero.
• Interpretação: Associar os elementos do texto à sua situação comunicativa e contexto.
• Compreensão de gêneros diversos: Desenvolver a capacidade de reconhecer padrões e estruturas em diferentes textos.
• Comparação e contraposição: Comparar e contrastar as características de diferentes anedotas, piadas e cartuns para identificar as suas particularidades.

Atividades práticas:

As atividades devem ir além da leitura passiva. Incorpore:

• Discussões em grupo sobre os textos lidos.
• Produção de anedotas, piadas e cartuns pelos próprios alunos.
• Leitura de diferentes exemplos de cada gênero, seguidos de análise comparativa.
• Interpretação de situações comunicativas através de diferentes gêneros.

Ao trabalhar EF05LP10, o professor deve conduzir os alunos a uma compreensão mais profunda dos textos, estimulando sua capacidade de interpretar o humor, reconhecer as convenções de cada gênero e relacionar a leitura com a realidade. Isso vai além de simplesmente ler; é sobre aprender a pensar sobre a leitura.