Kan school zien dat je ChatGPT gebruikt?

Kan school zien dat je ChatGPT gebruikt?

Met de opkomst van krachtige taalmodellen zoals ChatGPT maken scholen zich zorgen over het mogelijke gebruik ervan door studenten bij schriftelijke opdrachten. Hoewel er momenteel geen specifieke technologie is die ChatGPT-gebruik rechtstreeks detecteert, zijn er enkele aanwijzingen die docenten kunnen helpen vast te stellen of een student het gebruikt.

Beperkingen van AI-detectie

Tekst-analysetools, zoals GPTZero en Turnitin, kunnen bepaalde kenmerken identificeren die verband houden met AI-gegenereerde tekst. Deze kenmerken zijn onder meer:

• Eenvoud en voorspelbaarheid: ChatGPT-tekst is vaak eenvoudig en voorspelbaar, met weinig complexe zinsstructuren of ongebruikelijke woordkeuzes.
• Ontbreken van creativiteit: ChatGPT genereert tekst die coherent en grammaticaal correct, maar vaak mist originaliteit of creativiteit.
• Hoge zelfvertrouwen score: AI-gegenereerde tekst vertoont vaak een hoog zelfvertrouwensscore in tekst-analysetools, wat aangeeft dat het model zeker is van zijn antwoorden, zelfs wanneer deze onjuist zijn.

Het is echter belangrijk op te merken dat deze aanwijzingen niet definitief bewijs zijn van ChatGPT-gebruik. AI-gegenereerde tekst kan worden verbeterd door bewerking en menselijke input, en menselijke schrijvers kunnen ook eenvoudige of voorspelbare teksten produceren.

Andere aanwijzingen

Naast tekst-analyse kunnen docenten ook andere aanwijzingen gebruiken om ChatGPT-gebruik vast te stellen, zoals:

• Onregelmatige schrijfpatronen: Studenten die ChatGPT gebruiken, kunnen onverwachte verbeteringen of achteruitgang in hun schrijfvaardigheden vertonen.
• Inconsistenties in stijl en toon: ChatGPT-gegenereerde tekst kan inconsistent zijn in stijl en toon, wat aangeeft dat het door verschillende schrijvers is gegenereerd.
• Ontbrekende referenties: ChatGPT-gegenereerde tekst bevat mogelijk geen referenties of bronnen, wat erop duidt dat het niet gebaseerd is op onderzoek.

Conclusie

Hoewel scholen momenteel geen technologie hebben die ChatGPT-gebruik specifiek detecteert, kunnen docenten een combinatie van tekst-analysetools en andere aanwijzingen gebruiken om mogelijke gevallen van ChatGPT-gebruik te identificeren. Het is echter belangrijk om te onthouden dat deze aanwijzingen niet definitief zijn en dat scholen een zorgvuldige beoordeling moeten uitvoeren voordat ze conclusies trekken.