Saako opettaja ottaa oppilaasta kiinni?

Saako opettaja ottaa oppilaasta kiinni? Rajat ja vastuut kasvatuksen kentällä

Kysymys opettajan oikeudesta ottaa oppilaasta kiinni on monimutkainen ja herättää usein voimakkaita tunteita. Vastaus ei ole yksiselitteinen kyllä tai ei, vaan se riippuu aina tilanteesta ja kiinnipidon tarkoituksesta. Lähtökohtaisesti on tärkeää muistaa, että oppilaan koskemattomuus on suojattu perustuslaissa, ja kaikenlainen väkivalta on koulussa kiellettyä. Kuitenkin tietyissä tilanteissa kiinniotto voi olla välttämätöntä ja jopa velvollisuus opettajalle.

Lainsäädäntö ja opetussuunnitelma korostavat opettajan vastuuta turvallisen ja kannustavan oppimisympäristön luomisesta. Tähän sisältyy velvollisuus puuttua tilanteisiin, joissa oppilaan tai muiden turvallisuus on uhattuna. Näin ollen opettajalla on oikeus ja jopa velvollisuus ottaa oppilaasta kiinni, jos se on välttämätöntä:

• Estääkseen välitöntä vaaraa itselleen, oppilaille tai muille: Jos oppilas on esimerkiksi aikeissa lyödä toista oppilasta, heittää esineitä tai käyttäytyy muuten vaarallisesti, opettajalla on oikeus ja velvollisuus puuttua tilanteeseen ja estää vahingon syntyminen. Tällöin kiinniotto on perusteltua, jos se on ainoa tapa välittömän vaaran torjumiseksi.

• Estääkseen omaisuuden vahingoittumisen: Samoin, jos oppilas on esimerkiksi rikkomassa koulun omaisuutta, kuten potkimassa ikkunaa tai repimässä kirjoja, opettaja voi ottaa oppilaasta kiinni estääkseen vahingon jatkumisen. Tässäkin tilanteessa on punnittava, onko kiinniotto suhteellinen toimenpide verrattuna uhkaavaan vahinkoon.

• Saattaakseen oppilaan rauhoittumaan tai estääkseen häntä poistumasta luokasta: Tämä kohta on ehkä eniten tulkinnanvarainen. Jos oppilas on hyvin levoton ja häiritsee opetusta toistuvasti, opettaja voi yrittää rauhoittaa häntä. Jos oppilas on poistumassa luokasta ilman lupaa ja häiriö on merkittävä, opettaja voi ottaa hänet kiinni estääkseen poistumisen. Tällöin on kuitenkin varmistettava, että kiinniotto on lyhytkestoista ja tarkoituksena on ainoastaan palauttaa tilanne hallintaan. On myös tärkeää muistaa, että kiinniotto ei saa olla rangaistusluonteista.

On tärkeää huomata, että kiinnioton tulee aina olla viimesijainen keino. Ennen kiinniottoa on pyrittävä käyttämään muita keinoja, kuten puhumista, ohjausta ja rauhoittelua. Kiinnioton tulee olla mahdollisimman lyhytkestoista ja hellävaraista, ja sen tarkoituksena tulee aina olla tilanteen rauhoittaminen ja vaaran estäminen.

Opettajan tulee myös dokumentoida tilanne ja ilmoittaa siitä tarvittaessa rehtorille ja huoltajille. Koululla tulisi olla selkeät ohjeet ja käytännöt siitä, miten tällaisissa tilanteissa toimitaan. Opettajien on tärkeää saada koulutusta ja tukea haastavien tilanteiden hallintaan, jotta he voivat toimia oikein ja turvallisesti.

Yhteenvetona voidaan todeta, että opettaja saa ottaa oppilaasta kiinni tietyissä, rajatuissa tilanteissa, jos se on välttämätöntä vaaran estämiseksi, omaisuuden suojelemiseksi tai tilanteen rauhoittamiseksi. Kiinnioton tulee aina olla viimesijainen keino ja sen tulee olla suhteellista tilanteeseen nähden. Tärkeintä on oppilaan turvallisuus ja hyvinvointi sekä turvallisen oppimisympäristön varmistaminen. Jatkuva keskustelu ja koulutus ovat avainasemassa, jotta opettajat voivat toimia vastuullisesti ja harkiten haastavissa tilanteissa.