Quando a pessoa começa a falar errado?

Quando a Fala Começa a “Errar”: Desvendando os Mistérios da Dislalia

A comunicação é a base da interação humana, e a fala, sua ferramenta principal. Quando a articulação das palavras se torna um desafio, a vida social e até mesmo a autoestima podem ser afetadas. Mas quando, exatamente, uma pessoa começa a “falar errado”? A resposta não é tão simples quanto parece e envolve entender a complexidade do desenvolvimento da linguagem e o diagnóstico de condições como a dislalia.

Contrariamente ao senso comum, a dislalia não é uma doença, mas sim um distúrbio da fala caracterizado por dificuldades na articulação dos fonemas – os sons da fala. A manifestação se dá de diversas formas, como a substituição de um fonema por outro (por exemplo, dizer “pato” ao invés de “fato”), a omissão de fonemas (dizer “amaelo” ao invés de “amarelo”), a adição de fonemas (“caxorro” ao invés de “cachorro”) ou a distorção na pronúncia (uma pronúncia imprecisa de um fonema). Essas dificuldades podem comprometer a clareza e a inteligibilidade da fala, impactando a comunicação.

A idade de aparecimento da dislalia varia bastante, mas é importante considerar que algumas substituições fonéticas são comuns em crianças pequenas devido à imaturidade do sistema fonador. Bebês e crianças pequenas frequentemente simplificam os sons e palavras, um processo natural do desenvolvimento da linguagem. A preocupação surge quando essas dificuldades persistem além da idade esperada para a aquisição da fala, geralmente até os 3 ou 4 anos de idade. Após esse período, a persistência dessas alterações fonéticas pode indicar um quadro de dislalia, requerendo avaliação profissional.

É crucial lembrar que a identificação precoce é fundamental. Uma avaliação fonoaudiológica é imprescindível para determinar se as dificuldades de articulação se enquadram como um quadro de dislalia ou se são parte de um processo de desenvolvimento normal. O fonoaudiólogo, através de testes específicos, analisará a produção fonética da criança, identificando os fonemas afetados e a gravidade do problema. A avaliação também considera fatores como a história médica, o desenvolvimento neurológico e o ambiente familiar.

A causa da dislalia nem sempre é definida com precisão. Em alguns casos, pode estar associada a fatores orgânicos, como problemas de audição, malformações na boca ou língua, e até mesmo alterações neurológicas. Em outros, pode ser resultado de fatores funcionais, como hábitos orais inadequados (chupeta, mamadeira prolongada), imitação de modelos com dislalia e questões psicológicas.

Concluindo, dizer que alguém “começa a falar errado” é uma simplificação de um processo complexo. A dislalia apresenta nuances que demandam atenção profissional. Observar a evolução da fala da criança, identificando padrões de erros persistentes e recorrentes após os 3 ou 4 anos de idade, é um sinal importante para procurar a ajuda de um fonoaudiólogo. A intervenção precoce pode garantir um desenvolvimento da linguagem adequado e proporcionar à criança maior fluência e segurança na comunicação.