หลักสูตรแกนกลาง มีกี่มาตรฐาน กี่ตัวชี้วัด

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ โดยกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด ซึ่งเป็นกรอบในการพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุตามเป้าหมายที่วางไว้ คำถามที่หลายคนสงสัยคือ หลักสูตรแกนกลางมีกี่มาตรฐาน กี่ตัวชี้วัด?

คำตอบนั้นไม่สามารถระบุเป็นตัวเลขที่ตายตัวได้ เนื่องจากหลักสูตรแกนกลางกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็น 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี และแบ่งย่อยเป็น สาระการเรียนรู้ ภายในแต่ละกลุ่มสาระอีกทีหนึ่ง

ในแต่ละสาระการเรียนรู้ จะมีการกำหนด มาตรฐานการเรียนรู้ ซึ่งเป็นความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ผู้เรียนควรบรรลุในแต่ละระดับชั้น เช่น ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย และภายใต้มาตรฐานการเรียนรู้แต่ละข้อ จะมี ตัวชี้วัด ซึ่งเป็นรายละเอียดที่ชัดเจนขึ้น แสดงถึงพฤติกรรมที่คาดหวังว่าผู้เรียนจะแสดงออกได้ เมื่อบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้นั้นๆ จำนวนตัวชี้วัดในแต่ละมาตรฐานการเรียนรู้จะแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของเนื้อหาในแต่ละสาระ

ดังนั้น จำนวนมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดจึงมีจำนวนมาก และแตกต่างกันไปในแต่ละกลุ่มสาระ สาระการเรียนรู้ และระดับชั้น ทำให้ยากที่จะระบุเป็นตัวเลขที่ชัดเจน ตัวอย่างเช่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มุ่งเน้นทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่าข้อมูลข่าวสาร รวมถึงปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน ซึ่งแต่ละทักษะย่อยเหล่านี้ก็จะมีมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่แตกต่างกันไปในแต่ละระดับชั้น

สิ่งสำคัญที่ควรเน้นย้ำคือ หลักสูตรแกนกลางไม่ได้มุ่งเน้นเพียงแค่จำนวนมาตรฐานหรือตัวชี้วัด แต่เน้นที่ คุณภาพของการเรียนรู้ และการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ พร้อมที่จะเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม ดังนั้น การทำความเข้าใจหลักสูตรแกนกลาง จึงควรเน้นที่ สาระสำคัญของแต่ละมาตรฐาน และวิธีการนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง