Comment rédiger un objectif d'apprentissage ?

Comment rédiger un objectif d’apprentissage efficace

Un objectif d’apprentissage est un énoncé clair et concis qui décrit les connaissances, les compétences ou les attitudes que les apprenants acquerront au cours d’une activité éducative. Les objectifs d’apprentissage bien rédigés guident l’apprentissage des élèves et permettent aux éducateurs d’évaluer leur progrès.

Pour rédiger un objectif d’apprentissage efficace, suivez ces étapes :

1. Utilisez des verbes d’action observables et mesurables

Les verbes d’action décrivent ce que les apprenants pourront faire après avoir atteint l’objectif. Les bons verbes sont observables (on peut voir qu’ils se produisent) et mesurables (on peut mesurer leur niveau de performance).

Par exemple, au lieu de “Comprendre la théorie de la relativité”, utilisez “Appliquer la théorie de la relativité pour résoudre des problèmes”.

2. Focalisez sur ce que les apprenants seront capables de faire

L’objectif ne doit pas seulement décrire les connaissances que les apprenants acquerront, mais aussi ce qu’ils seront capables de faire avec ces connaissances.

Par exemple, au lieu de “Connaître les différentes espèces animales”, utilisez “Classifier les animaux en fonction de leurs caractéristiques”.

3. Soyez précis et concis

L’objectif doit être suffisamment précis pour que les apprenants et les éducateurs comprennent exactement ce qui est attendu. Cependant, il doit également être concis et facile à comprendre.

4. Utilisez la taxonomie de Bloom

La taxonomie de Bloom est un cadre qui classe les objectifs d’apprentissage en différents niveaux de pensée. Cela peut aider à garantir que les objectifs couvrent une gamme de compétences cognitives.

5. Alignez les objectifs avec les normes

Si possible, alignez les objectifs d’apprentissage avec les normes éducatives ou les attentes de contenu. Cela garantit que les apprenants acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour réussir dans leur éducation et dans la vie.

Exemple d’objectif d’apprentissage bien rédigé :

“À la fin de cette unité, les apprenants seront capables d’appliquer les principes de base du design graphique pour créer une affiche convaincante qui communique efficacement un message.”

Cet objectif est :

• Observable et mesurable: Les apprenants doivent créer une affiche.
• Axé sur l’action: Les apprenants appliquent des principes de conception graphique.
• Précis et concis: L’objectif définit clairement ce que les apprenants doivent faire.
• Aligné avec la taxonomie de Bloom: L’objectif est au niveau “Application”.
• Aligne avec les normes: L’objectif pourrait être aligné sur une norme de technologie éducative ou une norme d’arts visuels.

En suivant ces étapes, vous pouvez rédiger des objectifs d’apprentissage efficaces qui guideront l’apprentissage des élèves, faciliteront l’évaluation et contribueront à leur succès.