Quais são as unidades temáticas de acordo com a BNCC?

Desvendando as Unidades Temáticas da BNCC: Além dos Campos de Experiência

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento fundamental para a educação brasileira, estabelecendo competências e habilidades essenciais para o desenvolvimento dos estudantes em todas as etapas da educação básica. Enquanto a Educação Infantil se estrutura em torno dos cinco Campos de Experiência, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio se organizam por Áreas do Conhecimento e Componentes Curriculares, dentro dos quais se articulam as Unidades Temáticas. É importante não confundir os Campos de Experiência da Educação Infantil com as Unidades Temáticas do Ensino Fundamental e Médio.

Este artigo se propõe a esclarecer o que são as Unidades Temáticas na BNCC, focando na sua função e importância para o processo de ensino-aprendizagem. Diferentemente dos Campos de Experiência, que proporcionam um contexto integrado para as aprendizagens na Educação Infantil, as Unidades Temáticas organizam os objetos de conhecimento dentro de cada Componente Curricular do Ensino Fundamental e Médio, permitindo um aprofundamento gradual e progressivo dos conteúdos.

O que são as Unidades Temáticas?

As Unidades Temáticas são agrupamentos de objetos de conhecimento relacionados entre si, que orientam a sequência de ensino-aprendizagem dentro de cada componente curricular. Elas representam um recorte específico dentro da área do conhecimento, permitindo um trabalho mais focado e aprofundado em determinados temas. A progressão das Unidades Temáticas ao longo dos anos escolares garante a construção de aprendizagens de forma espiral, retomando e ampliando os conhecimentos previamente adquiridos.

Exemplos práticos:

Para ilustrar, vejamos alguns exemplos:

• Matemática (Ensino Fundamental): Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística. Cada uma dessas Unidades Temáticas engloba diversos objetos de conhecimento, como operações aritméticas, equações, figuras geométricas, unidades de medida, etc.
• Ciências (Ensino Fundamental): Matéria e Energia, Vida e Evolução, Terra e Universo. Dentro de “Vida e Evolução”, por exemplo, estudam-se temas como célula, seres vivos, ecossistemas e evolução.
• Língua Portuguesa (Ensino Fundamental): Leitura, Escrita, Oralidade e Análise Linguística/Semiótica. Em “Leitura”, exploram-se diferentes gêneros textuais, estratégias de leitura e interpretação de textos.

Importância das Unidades Temáticas:

• Organização curricular: Permitem organizar os conteúdos de forma coerente e progressiva, facilitando o planejamento das aulas e a avaliação da aprendizagem.
• Aprendizagem significativa: Ao agrupar objetos de conhecimento relacionados, as Unidades Temáticas favorecem a construção de conexões entre os conceitos e a compreensão mais profunda dos temas estudados.
• Flexibilidade: A BNCC apresenta as Unidades Temáticas, mas a sequência e o aprofundamento dos conteúdos dentro de cada uma delas podem ser adaptados à realidade de cada escola e turma, respeitando as especificidades locais.

Em resumo, as Unidades Temáticas não são sinônimo de Campos de Experiência. Enquanto os Campos de Experiência são a base da Educação Infantil, as Unidades Temáticas estruturam o Ensino Fundamental e Médio, organizando os objetos de conhecimento e orientando o processo de ensino-aprendizagem dentro de cada componente curricular, contribuindo para uma educação mais completa e significativa.